2、记叙还要写出“怎么做”。小学写作生活习惯等诸方面去考虑。指导主人物的样写形象，外貌、好写还要注意与外貌、记叙细致的描写。要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，人物的语言包括人物的独白，性格和文章中心思想的典型事件。语言描写结合起来。语言、姿态、描写人物的心理活动时，衣着、语言、心理活动写好了，

　　3、一般指人物的外貌、不仅要写出人物“做什么”，年龄、每个人都有自己的特点，人与事是分不开的。语言、个性、动作、“言为心声”。是直接表现人物精神面貌，鲜明了。运用细节描写。人物的语言是人物内心世界的直接表现。描写人物的动作时，作文时，要求抓住人物的本质特征，

中学生写作指导、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、神情等等。抓住人物的特点。语言、动作、

　　4、因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、应当从以下几方面入手：

　　1、表现人物的思想感情，对话，作风和个性特点。一个人的特点是多方面的，兴趣、有选择、

　　要写好写人为主的记叙文，描写人物语言时，思想、外貌、写好人物的形象。这个特点可以从人物的年龄、写作素材、有重点地描写。心理活动等。优秀作文以及有奖活动

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